المركز الوطني للقياس والتقويم
المركز الوطني للقياس والتقويم
موقع زاره أكثر من 20 مليون مستخدم
غير مرض لفئة الطلاب
[align=justify]موقع إلكتروني يزوره أكثر من 20 مليون مستخدم، ولكنه لا يوفر لهم الخصائص المناسبة، أو يسهل لهم عملية التسجيل، والبحث، والمتابعة، بطريقة سلسة ومقبولة، ذلك هو موقع المركز الوطني للقياس والتقويم بالتعليم العالي (قياس). www.qeyas.com [/align]
[align=justify]فالبرغم من الزيارات الضخمة، ومن كبر الشريحة المستهدفة، وخاصة أنهم من المراهقين وصغار الأعمار، الذين يعيشون مع مواقع الجيل الثاني من الويب، وخدمات تفاعلية حديثة، إلا أنهم مضطرون للتعامل مع موقع كئيب نوعا ما، وقديم في تقنياته، وأسلوب تصميمه.[/align]
[align=justify]لقد كان لنا زيارة لهذا الموقع للوقوف على حاله، وكتابة هذا التقرير الذي من شأنه أن يتم تلافي بعض السلبيات الموجودة به. ولكن قبل أن نبدأ بعرض التقرير، نود أن نشير إلى نقطة جوهرية، وهي أن لهذا الموقع أهمية معنوية كبرى، فهو يعد المرحلة الأولى للطالب للإطلاع على مرحلة التعليم العالي، وبدأ مرحلة جديدة في حياته التعليمية، فيحبذ أن يبدأ هذا المشوار بموقع يعطيه انطباعا عن حياة جديدة، وعالم مبدع، مملوء بالبهجة والتفاعل، والتفاؤل أيضا.[/align]
النظرة العامة:
[align=justify]لقد قام الموقع بطرح السؤال التالي كاستفتاء في الموقع، (ما رأيك في التصميم الجديد للموقع؟) بتاريخ 18/10/1428ه، وكان رأي الأغلبية أنه يحتاج إلى تطوير، ومن ذلك التاريخ قبل حوالي ثلاث أعوام، لم يقم الموقع بذلك التطوير المنشود من قبل الأغلبية الذي تجاوبوا مع الاستفتاء.[/align]
[align=justify]إن الموقع بالفعل يحتاج إلى إعادة تصميم على أحدث الطرق، وإضافة بعض التقنيات الحديثة، وخصوصا في خواص البحث، والتسجيل، والتعرف إلى حاجات الزوار، وتغيير أسلوب إدارة المحتوى، ليكون أكثر ملاءمة وتحقيقا لحاجة الطلاب وأولياء أمورهم، والباحثين، ومن له شأن بالموقع.[/align]
تحديث المحتوى:
يعد الموقع غير حديث من حيث التصميم، أو من حيث المحتوى، وطريقة عرضها.
[align=justify]كما أن تاريخ حفظ الحقوق الفكرية الذي يدون عادة في أسفل الصفحة الرئيسية، فهو قديم ، يعود لعام 1428 ه، ومن المفترض أن يتم تحديثه ليوافق العام الحالي دائما. كما أن الموقع لا يوفر اتفاقيات الاستخدام، أو المحافظة على الخصوصية للطرفين، الطالب والموقع.[/align]
جودة المحتوى:
[align=justify]قد يوفر الموقع كل المطلوب منه، ولكن بطريقة غير مباشرة، أو غير مناسبة، كخاصية البحث القديمة، التي تعتمد على عدم كتابة التاء المربوطة، التي أمكن حلها بواسطة محركات البحث الذكية، وتقنيات البرمجة الحديثة لقواعد البيانات، التي تغلبت على هذه المشكلة منذ زمن بعيد.[/align]
[align=justify]قسم الأخبار الذي هو الوحيد الذي يمكن أن نحكم عليه بالتحديث الدوري، ولكن تكمن مشكلته أيضا في أن أخباره مقتضبة، ومختصرة جدا، حيث لا يتعدى بعض الأخبار عن نصف سطر، كإعلان نتائج الاختبارات. والمشكلة الأخرى أنه لا يقدم الرابط مباشرة، بل يترك الطالب ليبحث عن الرابط الخاص بالنتائج بدون أدنى مساعدة.[/align]
[align=justify]كما يلاحظ على الموقع كثرة استخدام الألوان المتفرقة في مكان واحد، بل أحيانا في الفقرة الواحدة، فتجد اللون الأسود، والأحمر، والأخضر كلون نصوص فقط، غير ألوان الخلفيات والإيقونات، للتوضيح يرجى مراجعة الصورة المرفقة.[/align]
[align=justify]كما يتفاجأ الزائر بأن النسخة الانجليزية للموقع لا تعمل، حيث تم ترجمة العناوين الرئيسية في الصفحة الأولى، أما الصفحات الداخلية فجميعها باللغة العربية، أي أن العناوين الإنجليزية تنقلك إلى المحتوى العربي، ولكن السؤال هل يحتاج الموقع للترجمة الكاملة بالفعل؟ في اعتقادي، أنه لو تم ترجمة التعريف بالمركز وبعض المواضيع العامة، ووضعت في قسم مستقل لكان أفضل.[/align]
أهم الملاحظات التي تعبر عن الموقع:
• الموقع متواضع التصميم، ضعيف المحتوى والتوزيع.
• صعب الوصول للهدف، وغير واضح المعالم والأقسام.
• تاريخ الحقوق الفكرية قديم جدا، ويحتاج للتحديث.
• تنسيق الألوان غير مناسب خاصة في بعض الصفحات الداخلية.
• طريقة البحث عن المدارس قديمة وغير نافعة في الوقت الراهن.
• النسخة الانجليزية فقط للصفحة الرئيسية وأما الداخلية فلا يوجد أي محتوى.
@ للحصول على نسخة من التقرير الفني يرجى مخاطبة الصحيفة رسميا.
"خاص بمسئولي الموقع" @ للتواصل أرسل رسالة قصيرة على الرقم 88522 تبدأ بالرمز 444 يتبعها النص والاسم، أو من خلال البريد الالكتروني للصفحة
Ask@alriyadh.com
